學前教育專業(yè) （師范類）（文史類）（本科、學制4年）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有現代教育理念的學前教育骨干教師和較強科研能力和管理能力的科研人員和管理干部。
主要課程：教育理論、幼兒心理學、兒童心理學、普通心理學、幼兒教育學、教育心理學、音樂、管理心理學、中外教育史、形體與舞蹈、美術與手工、教學論、教育科研方法、書法、聽話與說話、學校衛(wèi)生學、普通話、學校管理學等。
小學教育專業(yè)（文科方向）（文史類）（師范類）（本科、學制4年）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現代教育理念和漢語言文學基本理論及技能，以及小學教育教學基本理論和技能，能夠從事小學語文、社會科學的教學和研究的骨干教師及管理人員。
主要課程：現代漢語、古代漢語、文學概論、中國現代文學史、中國現當代文學作品選、寫作學、中國古代文學、兒童文學、外國文學、自然科學概論、教育學、心理學、小學語文教育學、學校管理學、教育科研方法等。
小學教育專業(yè)（理科方向）（理工類）（師范類）（本科、學制4年）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現代教育理念和數學、自然科學基礎理論及基本技能，以及小學教育教學基本理論及技能，能夠從事小學數學、自然科學的教學和研究的骨干教師和管理人員。
主要課程：高等數學、數學分析、空間解析幾何、概率與統(tǒng)計、自然科學概論（含物理學、化學、生命科學、地理）、小學數學基礎理論、小學數學教育學、教育學、心理學、教育科研方法、學校管理學等。
教育學專業(yè)（師范類）（文史類）（本科、學制4年）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中小學校教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
主要課程：心理學概論、教育心理學、中外教育史、教育原理、教育統(tǒng)計與測量、教育科學研究方法、學校管理學、班主任工作原理等。
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