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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、考試性質
考試目的是測試考生對植物生物技術基本概念、基本理論的掌握程度，同時考測考生對植物生物技術知識的應用及解決實際問題的能力。
二、考試的基本要求
要求考生全面系統地了解植物生物技術的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢；理解各部分的基本理論、原理和概念；掌握植物生物技術的具體操作方法并能自行根據需要設計實驗；融會貫通植物組織培養(yǎng)、植物基因工程和植物分子標記的內容，并能運用所學技術解決生產中的實際問題。
三、考試方法和考試時間
本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
四、試卷結構
(一)填空：占總分的30分左右，主要為基本知識和基本概念。
(二)名詞解釋：占總分的30分左右，主要為基本概念。
(三)簡答題：占總分的50分左右，主要為基本性質和基本理論。
(四)論述題：占總分的40分左右，主要為應用植物生物技術基本概念、基本原理和基本理論等知識解決問題的能力。
五、考試內容和考試要求
（一）緒論
生物技術的產生與發(fā)展，植物生物技術與農業(yè)革命，植物生物技術在未來農業(yè)生產中所起的作用。
（二）植物離體遺傳操作技術
植物組織培養(yǎng)所涉及的基本概念；培養(yǎng)基的組成、特點和用途；植物組織培養(yǎng)實驗室建設；無菌操作的原理與技術等。
（三）胚胎培養(yǎng)
胚培養(yǎng)、胚珠培養(yǎng)和胚乳培養(yǎng)的概念及意義；胚培養(yǎng)的方法及影響胚培養(yǎng)效果的因素；胚珠培養(yǎng)操作技術；離體授精的概念，胚乳培養(yǎng)的方法及影響胚乳培養(yǎng)效果的因素；植株再生。
（四）植物愈傷組織的誘導與分化培養(yǎng)
愈傷組織誘導、繼代、培養(yǎng)與分化的基本術語和概念；懸浮培養(yǎng)及其用途；器官發(fā)生；體細胞胚的概念與內涵，體細胞胚胎發(fā)生過程與植株再生，影響體細胞胚胎發(fā)生的因素；促進細胞分化的方法手段；試管苗移栽時應注意的事項。
（五）體細胞無性系變異與植物改良
體細胞無性系變異的概念；體細胞克隆變異產生的遺傳基礎；影響體細胞無性系變異產生的因素；體細胞克隆變異的育種應用。
（六）原生質體培養(yǎng)和體細胞雜交
原生質體培養(yǎng)概念的意義；原生質體的分離、純化與活力測定方法；原生質體培養(yǎng)基與普通細胞培養(yǎng)基的區(qū)別；影響原生質體培養(yǎng)和植株再生的因素；原生質體融合的概念及意義；對稱融合與非對稱融合；體細胞雜種的生產與育種應用。
（七）單倍體細胞培養(yǎng)
單倍體的概念和產生途徑；離體培養(yǎng)誘發(fā)單倍體的意義；花藥培養(yǎng)及其影響因素；花粉的分離與培養(yǎng)方法；單倍體細胞培養(yǎng)在育種中的應用。
（八）植物基因克隆的原理與技術
遺傳轉化、基因組文庫、基因克隆、基因工程等相關概念；植物基因工程載體的種類和特點；根癌農桿菌 Ti質粒的特點；轉基因的機理。
（九）植物遺傳轉化
植物遺傳轉化方法；農桿菌介導的遺傳轉化技術環(huán)節(jié)；轉基因植物的分子檢測技術；轉基因植物安全評價內容。
（十）植物遺傳標記
遺傳標記的種類；PCR擴增的原理；圖譜的構建方法；基因定位的原理與方法；數量性狀QTL的定位。
六、主要參考書目
1、張獻龍. 植物生物技術（第二版）. 科學出版社, 2012
2、劉慶昌、吳國良. 植物細胞組織培養(yǎng). 中國農業(yè)大學出版社, 2003
3、方宣鈞、吳為人、唐紀良. 作物DNA標記輔助育種技術. 科學出版社, 2001
4、王關林、方宏筠. 植物基因工程原理與技術. 科學出版社, 1
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